Jezikovno občutljivo poučevanje v razredu: vaši primeri dobrih praks
Zahteve zaključka
Kako lahko učiteljice in učitelji pri svojem delu spodbujajo raznojezičnosti naklonjeno okolje?
1) Delite kako svojo idejo, že preizkušeni primer iz (svoje) dobre prakse ali vir iz svojega repertoarja na to temo, ki se vam zdi uporaben.
2) Nato med odgovori drugih udeležencev v tem forumu poiščite primer dobre prakse, ki se vam zdi najbolj uporaben, in podajte svoj komentar (kratko obrazložite, zakaj se vam zdi uporaben).
1) Delite kako svojo idejo, že preizkušeni primer iz (svoje) dobre prakse ali vir iz svojega repertoarja na to temo, ki se vam zdi uporaben.
2) Nato med odgovori drugih udeležencev v tem forumu poiščite primer dobre prakse, ki se vam zdi najbolj uporaben, in podajte svoj komentar (kratko obrazložite, zakaj se vam zdi uporaben).
| Stanje | Razprava | Začel/-a | Zadnja objava | Odgovori | Ukazi |
|---|---|---|---|---|---|
|
Zaklenjeno
|
|
|
2 |
|
|
|
Zaklenjeno
|
|
|
0 |
|
|
|
Zaklenjeno
|
|
|
0 |
|
|
|
Zaklenjeno
|
|
|
0 |
|
|
|
Zaklenjeno
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
0 |
|
||
|
Zaklenjeno
|
|
|
0 |
|
|
|
Zaklenjeno
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
0 |
|
||
|
Zaklenjeno
|
|
|
0 |
|
|
|
|
|
4 |
|
||
|
Zaklenjeno
|
|
|
0 |
|
|
|
Zaklenjeno
|
|
|
0 |
|
|
|
Zaklenjeno
|
|
|
3 |
|
|
|
Zaklenjeno
|
|
|
0 |
|
|
|
Zaklenjeno
|
|
|
0 |
|
|
|
Zaklenjeno
|
|
|
0 |
|
|
|
Zaklenjeno
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
1 |
|
||
|
Zaklenjeno
|
|
|
0 |
|
|
|
Zaklenjeno
|
|
|
0 |
|
|
|
Zaklenjeno
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
0 |
|
||
|
|
|
1 |
|
||
|
|
|
0 |
|
||
|
Zaklenjeno
|
|
|
1 |
|
|
|
Zaklenjeno
|
|
|
1 |
|
|
|
Zaklenjeno
|
|
|
0 |
|
|
|
|
|
3 |
|
||
|
Zaklenjeno
|
|
|
0 |
|
|
|
Zaklenjeno
|
|
|
0 |
|
|
|
Zaklenjeno
|
|
|
3 |
|
|
|
Zaklenjeno
|
|
|
2 |
|
|
|
Zaklenjeno
|
|
|
0 |
|
|
|
Zaklenjeno
|
|
|
1 |
|
|
|
Zaklenjeno
|
|
|
1 |
|
|
|
Zaklenjeno
|
|
|
0 |
|
|
|
Zaklenjeno
|
|
|
0 |
|
|
|
Zaklenjeno
|
|
|
0 |
|
|
|
|
|
1 |
|
||
|
|
|
0 |
|
||
|
|
|
0 |
|
||
|
Zaklenjeno
|
|
|
0 |
|
|
|
Zaklenjeno
|
|
|
0 |
|
|
|
|
|
0 |
|
||
|
|
|
1 |
|
||
|
|
|
0 |
|
||
|
Zaklenjeno
|
|
|
2 |
|
|
|
Zaklenjeno
|
|
|
0 |
|
|
|
Zaklenjeno
|
|
|
0 |
|
|
|
Zaklenjeno
|
|
|
4 |
|
|
|
Zaklenjeno
|
|
|
1 |
|
|
|
Zaklenjeno
|
|
|
0 |
|
|
|
|
|
4 |
|
||
|
Zaklenjeno
|
|
|
0 |
|
|
|
|
|
1 |
|
||
|
Zaklenjeno
|
|
|
0 |
|