Učitelji lahko pri svojem delu spodbujajo raznojezičnosti naklonjeno okolje z vpeljavo različnih pesmi, plesov, kultur, hrane ipd. Pomembno se mi zdi, da učitelj sam pri sebi odprt. Glede na to, da imamo danes že skoraj v vsakem razredu kakšnega učenca, kateremu slovenščina ni materni jezik, se mi zdi pomembno, da to izkoristimo v dober namen in nam učenec sam kaj pove v njegovem jeziku, lahko kaj zapoje, nauči kaj druge sošolce ipd.
Primer dobre prakse: v razredu je nov učenec iz Ukrajine. Učiteljica pride v razred z lutko ter začne govoriti z lutko v ukrajinskem jeziku. Učenci se na ta način lažje poistovetijo z novim učencem, saj začutijo, kako je njemu, ko je v okolju, kjer ne razume jezika.