Dober primer, ki sem ga spoznala v času študija, je ta, da učencem, katerih prvi jezik ni slovenščina, v razredu damo možnost predstaviti ali prebrati svojo najljubšo knjigo, pesem ... v maternem jeziku. Po tem lahko v slovenščini povedo ostalim učencem, o čem govori in jih poskusijo naučiti nekaj ključnih besed iz knjige. S tem se učenci priseljenci počutijo bolj sprejete, drugi učenci pa si širijo jezikovna obzorja in tem vedno lažje sprejemajo ter spoštujejo drugačnost.