Jezikovno občutljivo poučevanje: pregled virov
Zahteve zaključka
V tem poglavju s priročniki projekta Jeziki štejejo delimo z vami primere iz dobrih praks, ki so jih delili in zbrali partnerji projekta Jeziki štejejo.
Preglejte vire in delite eno ugotovitev/zamisel za jezikovno občutljivo poučevanje, ki se vam zdi še posebej smiselna in/ali uporabna in kratko povejte, zakaj. Ste katero od teh zamisli že preizkusili tudi sami v svoji praksi? Če ja, kako se je obnesla?
| Stanje | Razprava | Začel/-a | Zadnja objava | Odgovori | Ukazi |
|---|---|---|---|---|---|
|
Zaklenjeno
|
|
|
0 |
|
|
|
Zaklenjeno
|
|
|
0 |
|
|
|
Zaklenjeno
|
|
|
0 |
|
|
|
Zaklenjeno
|
|
|
0 |
|
|
|
Zaklenjeno
|
|
|
0 |
|
|
|
Zaklenjeno
|
|
|
0 |
|
|
|
Zaklenjeno
|
|
|
0 |
|
|
|
|
|
0 |
|
||
|
|
|
0 |
|
||
|
Zaklenjeno
|
|
|
0 |
|
|
|
Zaklenjeno
|
|
|
0 |
|
|
|
Zaklenjeno
|
|
|
0 |
|
|
|
Zaklenjeno
|
|
|
0 |
|
|
|
Zaklenjeno
|
|
|
0 |
|
|
|
|
|
0 |
|
||
|
Zaklenjeno
|
|
|
0 |
|
|
|
Zaklenjeno
|
|
|
0 |
|
|
|
|
|
0 |
|
||
|
Zaklenjeno
|
|
|
0 |
|
|
|
Zaklenjeno
|
|
|
0 |
|
|
|
|
|
0 |
|
||
|
Zaklenjeno
|
|
|
0 |
|
|
|
Zaklenjeno
|
|
|
0 |
|
|
|
Zaklenjeno
|
|
|
0 |
|
|
|
|
|
0 |
|
||
|
Zaklenjeno
|
|
|
0 |
|
|
|
|
|
0 |
|
||
|
Zaklenjeno
|
|
|
0 |
|
|
|
|
|
0 |
|
||
|
|
|
0 |
|
||
|
Zaklenjeno
|
|
|
0 |
|
|
|
Zaklenjeno
|
|
|
0 |
|
|
|
Zaklenjeno
|
|
|
0 |
|
|
|
Zaklenjeno
|
|
|
0 |
|
|
|
Zaklenjeno
|
|
|
0 |
|
|
|
Zaklenjeno
|
|
|
0 |
|
|
|
|
|
0 |
|
||
|
|
|
0 |
|
||
|
Zaklenjeno
|
|
|
0 |
|
|
|
|
|
0 |
|
||
|
|
|
0 |
|
||
|
Zaklenjeno
|
|
|
0 |
|
|
|
Zaklenjeno
|
|
|
0 |
|
|
|
|
|
0 |
|
||
|
|
|
0 |
|
||
|
|
|
0 |
|
||
|
|
|
0 |
|
||
|
|
|
0 |
|
||
|
|
|
0 |
|
||
|
Zaklenjeno
|
|
|
0 |
|
|
|
|
|
0 |
|
||
|
|
|
0 |
|
||
|
Zaklenjeno
|
|
|
0 |
|
|
|
Zaklenjeno
|
|
|
0 |
|
|
|
Zaklenjeno
|
|
|
0 |
|
|
|
|
|
0 |
|
||
|
|
|
0 |
|
||
|
Zaklenjeno
|
|
|
0 |
|