Najbolj sta me pritegnili dejavnosti "Babilonski stolp" in "Na stičišču", saj poleg usvajanja različnih tujih jezikov omogočata tudi gibanje in kinestetični stil učenja, kar je pri učencih zelo pomembno za ohranjanje motivacije in koncentracije. Zdi se mi pomembno tudi to, da imajo učenci možnost spoznavati jezike tako sosednjih kot tudi oddaljenih krajev (glede na interese).
Sama sem v svoji praksi preizkusila t. i. "scaffolding", ko smo v razred dobili učenko, ki je prihajala iz Srbije. Hitrost govora in pojasnjevanje navodil smo prilagodili, deklica pa je jezik izjemno hitro usvajala in tako je kmalu, v nekaj mescih, dosegla osnovno razumevanje slovenščine.