U osnovi ne mislim da obrazovanje guši kreativnost. Zahvaljujući sistematičnom obrazovanju kod sebe sam uspjela da podstičem kreativnost i nadarenost, to isto kod svoje djece, kao i kod svojih učenika. Pitanje je ko i kako obrazuje. Ne mislim da gušenju kreativnosti doprinosi hijerarhija predmeta. Mogla bih o tome obrazlagati, samo ću napomenutu da se vještine i kompetencije razvijaju cijeli život i nisu isključivo vezane za obrazovni sistem.
b) Nisam zadovoljna razvojem kreativnog mišljenja u svojoj instituciji, postoji niz faktora. Kako vidjeh u video zapisu, i s tim se slažem, ne treba se bojati pogriješiti, pa eto i to može biti put poticanja kreativnosti.