Einstein je rekao:ja nisam pametniji od drugih,ja samo više razmišljam.
Osobno težim više razmišljati u svakoj situaciji kako bi došao do kreativnih ideja.
U našoj instituciji s vremenom primjećujem intenzivniju potrebu za kreativnim razmišljanjima i kvalitetnim rješenjima.Prisutna su kreativna razmišljanja koja rezultiraju i kreativna rješenja, ali još uvijek financijska situacija je prepreka za odjelotvorenje mnogih kreativnih ideja.
Kreativnost nastojim poticati kroz akciju i kao osnovicu kreativnog razmišljanja držim istraživanje neuobičajenih asocijacija i ideja a to jest stvaranje "među-ideje" od koje usmjeravam misaone tokove ka pronalaženju kreativnog rješenja.
Talentirani učenici se prepoznaju kroz:
- brzo shvaćanje gradiva,
- puno brže uče od svojih vršnjaka,
- imaju izraženu intrizičnu motivaciju
- imaju svoj stav kojeg hrabro ističu
- znaju kritički gledati na osobna postignuća
- konzinstentnost u učenju i radu
- sposobnost generalizacije gradiva
- sposobnost rješavanja problema tkz.međukoracima.