2 vira, ki bi jih delila sta: Članek o spodbujanju večjezičnih učencev na nižjih stopnjah, tega bi priporočila predvsem razrednim učiteljem, ki se srečujemo z otroci tovrstne starosti. Podani so številni nasveti, kako se tega lotimo.
Naslednji vir pa je: Jezikovni portreti, izdelali so jih petošolci na mednarodno mešanih obočjih. To se je izvedlo pri projektu Jeziki štejejo. Ta dejavnost se mi zdi smiselna za uporabo v razredu, ker lahko na koncu razvijemo razredno debato.