Najpomembneje je, da učencem omogočimo uporabo maternega jezika tudi v šoli.
- Omogočanje učencem, da berejo besedila v drugem jeziku, kot je šolski učni jezik (o temi, ki se jo pri pouku obravnava).
Zelo uporaben se mi zdi zato, ker s tem učencem omogočajo da gradijo besedišče tudi v svojem maternem jeziku in doprinesejo znanje in raznolikost k razlagi snovi.
- Uporaba tujih jezikov, pri obravnavi slovnice (nikalnih povedi), s pomočjo učencev, ki sam jezik znajo. Sami pretvarjajo povedi v nikalno obliko, poleg njih se pa učijo še ostali učenci.
Zdi se mi izvedljiv, saj tako učencem na več načinov predstavimo isto snov. Učenci si lahko tako bolje predstavljajo in primerjajo jezik in slovnico, z drugimi jeziki.