Povzetek

Če vas zanima več, ali imate sedaj več vprašanj, kot pred pričetkom usposabljanja lahko odgovore nanje najdete v spletnem priročniku Umetna inteligenca za učitelje.

Cilj priročnika je narediti korak naprej pri ozaveščanju učiteljev o umetni inteligenci in njeni vlogi v vašem razredu: posledice njene uporabe so lahko pozitivne - na mnogih področjih pa moramo biti zelo previdni.

Priročnik je sestavljen iz šestih glavnih poglavij:

1. Zakaj se učiti o umetni inteligenci

V tem poglavju vas bomo popeljali v svet umetne inteligence v razredu. Tako UI, ki jo bodo vpeljali učitelji, kot tisto, ki jo bodo vpeljali tudi drugi. Naša ključna trditev je, da UI ne bo prišla kmalu. Je že tu.

2. Iskanje informacij

Iskalnike in priporočilne sisteme uporabljamo vsak dan za iskanje informacij. Temeljijo na algoritmih za iskanje in razvrščanje, ki so poskrbeli za poslovni uspeh nekaterih internetnih velikanov. Poskušali bomo razumeti, kako delujejo, kako se spopadajo - ali pa se ne, s pristranskostjo. In seveda (tako kot v drugih poglavjih) bomo razpravljali tudi o etičnih vprašanjih, ki so nam vsem skupna.

3. Upravljanje učenja

UI se uporablja tudi za številne vidike organizacije šolskega življenja: npr. načrtovanje urnika in druge logistične naloge. Pomaga tudi pri upravljanju poučevanja s sistemi za upravljanje učenja in analitiko. Poskušali bomo razumeti vlogo podatkov in vse, kar ravnanje s podatki pomeni.

4. Prilagajanje učenja posamezniku

Tu umetna inteligenca postane vznemirljiva: če ve kaj o vas (ali vaših učencih), lahko zagotovi dodatne storitve. Prilagodi se lahko vsakemu učencu. Toda za kakšno ceno?

5. Poslušanje, govorjenje in pisanje

V središču tega poglavja je jezik. Umetna inteligenca postaja vse boljša pri jezikovnih nalogah: lahko prevaja, prepisuje, ponuja povzetke in že ustvarja besedilo. Ker so vse te naloge zelo povezane s šolskimi dejavnostmi, si moramo prizadevati razumeti, kako deluje. Želite izvedeti več o klepetalnih robotih, vendar ne od klepetalnega robota? Potem je to poglavje za vas.

6. Prihodnost

Pri pripravi priročnika so avtorji ugotovili, da je AI veliko več kot le orodja, ki so že dostopna. Pravi vpliv umetne inteligence morda ne bo v tehnologiji, temveč v samem izobraževanju. Če želimo razmišljati o zapletenih vprašanjih, kot so goljufanje, izpiti, motivacija, moramo vsekakor prebrati to poglavje.

Upamo, da boste pri branju uživali!

Priročnik najdete na povezavi : https://ai4t.eu/book/

Za pregledovanje potrebujete dostopne podatke:

Uporabniško ime: info@ai4t.eu 
Geslo: uigr@niucit3LJ