Še posebej se mi je zdela uporabna ideja iz tretjega priročnika (Večjezične dejavnosti v šoli in vrtcu: zbirka primerov iz prakse). Izbrala sem si učno enoto vreme, pri kateri so se učenci učili vremenskih pojmov in izrazov v slovenščini, angleščini, hrvaščini.
Sama nisem še preizkusila nobeno od teh zamisli, saj nisem še imela priložnosti. Sedaj med prakso nisem imela nobenega tujca v razredu.