Pomembno je, da učencem (priseljencem) dovolimo uporabljati materni jezik. Pri tem jih je treba večkrat spodbuditi, saj je nekatere lahko sram, ker ne govorijo enakega jezika kot ostali.
Smiseln se mi zdi način, kjer učenci pišejo, berejo in poslušajo v različnih jezikih. Pri tem pa mora učitelj vedeti, kakšen namen in cilje imajo te dejavnosti.