Še posebej smiselno se mi zdi to, da prilagodimo učne strategije, se pravi, da ima učenec možnost neko stvar slišati ali prebrati (odvisno od učenčevega učnega stila). Poleg tega pa se mi je zdela smiselna tudi aktivnost "Babilonski stolp", pri kateri se učenci učijo novih jezikov in narečji na zelo zanimiv način, poleg tega pa izvejo še zgodbo o Babilonskem stolpu.